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  • 访谈主题: 哪里才是宝宝的“起跑线”?
    访谈时间: 2015年12月03日 14:00—16:00
    主题介绍: 一听二看三抬头;四撑五抓六翻身;七坐八爬九扶立……咱家宝宝的智力和体格发育是不是跟上了正常发育节奏?到底哪里才是宝宝真正的“起跑线”?资深预防保健专家刘兆秋马上到访谈摇篮网与您面对面!宝宝体格、智力发育,疫苗安全接种,与宝宝有关的问题统统砸过来~~~

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  • [主持人] :刘主任您好,现在父母都很关注孩子的体格发育和智力发展,您能简要地介绍一下父母怎样监测孩子身体和智力育是否正常?
  • [专家] 刘兆秋体格发育一般利用身高、体重、头围等指标的发育情况来评价;另外也可以结合上一次的发育情况,来对比一下孩子这段时间发展的够不够。最简单的方法是监测孩子的增重情况,一般半岁以内的宝宝,每月增重600-800g,属于喂养和增长情况都非常良好;半岁到1岁的宝宝,每个月增重300g;1岁以后,每个月增重150g。
  • [专家] 刘兆秋体格发育评估还可以用标准差法 ,就是按年龄别体重,年龄别身长,看在同年龄、同性别的孩子中,宝宝所处的位置,用上、中、下来评判。也可以用百分比的方法 ,看孩子所处的百分位。这些都可以评估孩子的发育水平是不是处于达标的状态。
  • [专家] 刘兆秋孩子的智力发展都遵循一定的发育规律,像大家都知道的“三翻六坐八爬”,一般智力发育的评估就是按发育规律大概的判断在相应的月份宝宝有没有达标,或是有没有异常、可疑的征兆。
  • [专家] 刘兆秋总之,我们可以通过孩子的智能发育规律,以及孩子的体格增长标准来判断孩子的综合发展情况。
  • [主持人] :婴幼儿的体格和智能发展有哪些关键期?
  • [专家] 刘兆秋从定义上来讲,不管是体格生长还是智能发展,都有一个所谓的敏感期,在这段时间内只要给孩子一个很好的教育环境和良性刺激,那么孩子的综合能力会有一个很好的提升,这就是所谓的关键期。
  • [专家] 刘兆秋从体格发育上讲有两个生长高峰期,一是孩子出生1年内,二是青春期。孩子出生后一年,是体格发育的一个快速生长期,体重和身长都有突飞猛进的增长趋势。在这一时期,给孩子提供更好的喂养环境,更丰富的营养状态,孩子会发育的非常的好;但如果是喂养不到位、不合理,孩子就发育相对差一些,甚至评价标准不达标。
  • [专家] 刘兆秋孩子的智能发育,也有一定的关键期。比如刚才提到的孩子的智力发展遵循一定的发育规律,7~10个月是爬的关键期;10~12个月是独站行走的关键期;2~3岁是儿童口头语言发展的关键期,4~5岁是儿童学习书面语言的关键期等。按照规律给孩子正确的指导训练,孩子各方面的能力就发育的更好一些。如果错过这个时期,再教育的时候可能会花成倍的时间,也达不到较好的效果。
  • [主持人] :如果抛开先天因素和病理因素,还有哪些因素可能导致婴幼儿各时期发展不达标呢?
  • [专家] 刘兆秋如果孩子发展不达标,首先要考虑有没有先天遗传因素,另外要排除疾病因素,疾病可以导致孩子发育不好、体重不增、身长受到影响等。抛开这些因素,就是环境因素。环境对于体格来讲,就是父母能不能给孩子恰当、正确的喂养。孩子出生以后的喂食也分几个阶段,如液体食物的摄入,泥糊状食物的摄入,固体食物的摄入。家长在喂养时是不是很好的掌握了科学喂养的技巧、方法,并按照孩子不同阶段饮食特点提供均衡的营养,这也是影响孩子的体格发育因素之一。如果体检中发现孩子体格发育不达标,医生会帮助家长分析不达标的原因,首先要想到的是孩子喂养的问题,如果喂养不合理,如辅食添加不正确,或者孩子出现挑食、偏食、拒食、厌食,或者出现过度喂养,营养过剩,都会影响孩子体格发育,造成体重增长不良,或者超重、肥胖等等。
  • [专家] 刘兆秋智能发展也是一样,一方面要有充足的营养,另一方面要有良性教育环境的刺激。例如,到了该教孩子爬行时,不及时给他这种爬行的训练,也会影响孩子动作的发展,甚至可能导致到一定的年龄段不达标,这些都要综合的考虑。如果孩子后天没有按照孩子的发育规律,给予孩子丰富的环境刺激和各种体验,孩子有可能出现心理行为发育的暂时落后,如3个月不会头竖立,6个月孩子坐不住,8个月不会爬,1岁不会独站不会走。
  • [主持人] :早期智力开发对婴儿来说是否有必要?进行过早期智力开发的孩子在哪些方面会表现得更出色?
  • [专家] 刘兆秋智力的发展跟大脑息息相关。大脑的发育研究发现,刚出生的宝宝的脑重就已达到了成人平均脑重的25%,3岁差不多就达到了成人脑重的80%。也有智力曲线显示,如果假定17岁的智力发展水平为100%,那么孩子在4岁时已经达到了智力的50%,在4-7岁会有30%的增长,8-17岁之间仅有20%的增长。。从这两点来看,早期智力开发还是有理论基础。智力提升或开发,越早越好。
  • [专家] 刘兆秋首先要明确一下早期智力开发的概念,怎么才叫早期智力开发?并不是给孩子灌输知识,教他识字或数数。智力是能力的一个综合体现,包括思维、判断、创造力、想象力、观察力等等。所谓智力开发,更多的是让宝宝有一个良性的教育环境,给他更多的刺激和体验,从而使智力有一个促进和发展。对于新生儿来说,首先要适当的给他感官的刺激,让他更早的建立起感觉、知觉,进而促进动作、语言、认知等等一系列的发展。但在实际操作时,要注意方法,一定要按照孩子发育规律去实施早期教育。所以一些年轻的家长要走出早教的误区,不要偏面的认为早期智力开发就是让孩子多认一些字,教孩子识数,而是要通过学习掌握正确的早教知识,给孩子提供丰富而适宜的教育环境,让孩子更多的去感受和体验,从而促进孩子全面发展。
  • [专家] 刘兆秋体检结果显示,恰当早期教育的孩子优势会比你没有经过早期教育明显很多,表现在语言,动作的发展。早教培养并不是孩子简单的会了,而是把自己的潜能开发出来,再碰到同样的问题,他能更早的运用自己的能力去应对。
  • [主持人] :对于新生儿来说,早期比较有效的智力开发的方式都有哪些?对于新手父母有没有什么专业的建议?
  • [专家] 刘兆秋父母可以通过家长学校课或一些参考专业书籍,了解早期智力开发的内容,掌握孩子的发育规律,比如3个月孩子要俯卧抬头了,6个月孩子要学会独坐了,8个月孩子应该学会爬了……按照这些规律,给孩子相应训练,让孩子更早的去体验。
  • [专家] 刘兆秋我们开办的家长学校课,专门拿出一节课去给妈妈做早期智力开发的培训。首先让妈妈了解早期智力开发的理论基础,认识到早教的重要性;然后让妈妈们了解早教的内容,早教的方法以及注意事项,早教是更多的让宝宝去体验,从而培养孩子的综合能力,让孩子的智能有全面的提升。
  • [主持人] :在给孩子接种疫苗前后父母应该特别注意什么?
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中国协和医科大学本科学历,副主任医师,从事预防保健工作20余年,现为清华大学第一附属医院预防保健科主任,北京市预防医学会理事,北京市朝阳区健康素养讲师团讲师,北京朝阳区母婴保健技术服务专家指导团儿保专家。 擅长儿童体格发育和营养评价,儿童智力测查和早教指导,疫苗安全接种及副反应处理等工作,在常规儿童健康体检的基础上,开办了保健科特色门诊,如新生儿抚触及婴儿运动操门诊,儿童综合发展能力测试以及气质测评和指导门诊等。每年举办家长育儿知识专题讲座20余期,内容包括:《孕期营养与保健》、《婴幼儿喂养》、《儿童智力开发与气质测评》、《小儿常见疾病防治》、《预防接种常识》等。多年来,通过家长学校专题讲座积累了丰富的授课经验,并制作和推广妈妈班培训标准课件,向全国的免疫工作同仁及家长普及预防接种常识。同时还受邀参与了电视台拍摄的--疫苗相关五十问的节目录制,在各大医院电视终端中循环播放宣传。 带领全科同仁还承接全国多项临床课题的研究和调研,其中包括手足口病疫苗的三期临床观察,全国乙肝流行病学调查、中国甲型肝炎灭活疫苗四期安全性观察等重大课题的临床观察及相关研究。主管的科室是朝阳区免疫预防工作新上岗人员的实习带教基地。